Tarifs & dispositifs de financement par spécialité
Une visibilité claire sur les tarifs par praticien (psychomotricité, éducateurs spécialisés, psychopédagogie, neuropsychologie...) et les aides mobilisables (PCH, AEEH, PCO).
Médicap 360°
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Cabinet pluridisciplinaire implanté à Boulogne-Billancourt, Médicap 360 réunit une équipe d'experts — psychomotricienne (mardi, mercredi, samedi), orthophoniste (mardi), psychopédagogue (mercredi), neuropsychologue (jeudi), masseuse TND (vendredi) et éducateurs spécialisés — qui croisent leurs regards au sein du cabinet pour concevoir des projets d'accompagnement personnalisés destinés aux enfants, ados, adultes et personnes âgées, tout en proposant des consultations ciblées (notamment pour les TND), des séjours de répit, de l'accompagnement en structure et de la prévention contre l'isolement et les addictions.
PCH, AEEH.
Médicap 360° Accompagnement (Interventions à Domicile)
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Filiale dédiée exclusivement aux interventions à domicile, cette structure simplifie le quotidien de chacun grâce à un accompagnement global, structuré et bienveillant.Pour les enfants et les jeunes ayant besoin d'un cadre d'apprentissage sur-mesure, son action propose un soutien scolaire et un suivi pédagogique personnalisés. L'équipe met en place des techniques de structuration et des outils de communication adaptés (supports visuels, aides au repérage, méthodologies d'assimilation) qui facilitent la compréhension, encouragent l'expression et développent progressivement l'autonomie au quotidien.En parallèle, l'équipe intervient auprès des adultes et des seniors nécessitant une présence attentive et un guidage régulier. Elle apporte un soutien concret pour la préparation des repas, ainsi qu'une assistance bienveillante dans la prise en main des outils numériques et la gestion des démarches administratives.Agréée Services à la Personne (SAP), la structure vous permet de bénéficier du crédit d'impôt de 50 %. Vous réglez vos prestations normalement, puis la moitié des sommes engagées vous est restituée sous forme de déduction ou de remboursement lors de votre déclaration fiscale annuelle, divisant ainsi le coût réel de votre accompagnement par deux. La démarche pour les familles est particulièrement simple et transparente : aucune inscription préalable sur une plateforme n'est requise. Il vous suffit de conserver l'attestation fiscale annuelle délivrée chaque début d'année par la structure, puis de reporter le montant sur votre déclaration de revenus (case 7DB). L'administration fiscale applique ensuite automatiquement votre avantage fiscal de 50 %
PCH, AEEH, APA. Note : Accompagnement humain et pédagogique uniquement — à l'exclusion des tâches ménagères.
Bilans & Consultations
Premier rendez-vous d'admission
Durée 1h à 1h30 — Premier rendez-vous d'évaluation
Étape préalable et indispensable à toute prise en charge, le rendez-vous d'admission se déroule au cabinet ou directement au domicile. Lorsqu'il a lieu au cabinet, cet échange permet de vous…
Premier rendez-vous d'admission
Durée 1h à 1h30 — Premier rendez-vous d'évaluation
Étape préalable et indispensable à toute prise en charge, le rendez-vous d'admission se déroule au cabinet ou directement au domicile. Lorsqu'il a lieu au cabinet, cet échange permet de vous accueillir avec une partie de notre équipe pluridisciplinaire — réunissant selon les besoins psychomotricienne, psychopédagogue ou éducateur — afin de poser à plat l'ensemble du dispositif et des moyens qui seront déployés autour de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte. Ce temps de rencontre, qui intègre également tout le travail de préparation et de coordination de l'équipe, est essentiel pour observer le fonctionnement de la personne, analyser sa situation et structurer un projet d'accompagnement parfaitement sur-mesure.
Prise de contact directe pour le rendez-vous :
Séance avec l'orthophoniste
Je prends en soin les troubles du langage oral, les troubles du langage écrit (lecture, orthographe), les troubles des apprentissages…
Mon activité est exercée en secteur non conventionné. A ce titre, les honoraires ne sont pas remboursés par l’Assurance Maladie. Toutefois, une éventuelle prise en charge est possible par certaines…
Séance avec l'orthophoniste
Je prends en soin les troubles du langage oral, les troubles du langage écrit (lecture, orthographe), les troubles des apprentissages associés au TDAH, les troubles de la communication avec ou sans trouble du spectre de l’autisme, ainsi que les troubles cognitifs liés aux atteintes neurologiques. J’ai également un intérêt particulier pour l’accompagnement des enfants à haut potentiel intellectuel (HPI).
Mon activité est exercée en secteur non conventionné. A ce titre, les honoraires ne sont pas remboursés par l’Assurance Maladie. Toutefois, une éventuelle prise en charge est possible par certaines mutuelles, en fonction des contrats.
Demander un devis personnaliséLe bilan orthophonique du langage oral
Le bilan orthophonique du langage oral est une évaluation spécifique visant à analyser finement la façon dont une personne, le plus souvent un enfant, comprend son entourage et s'exprime au…
Le bilan orthophonique du langage oral
Le bilan orthophonique du langage oral est une évaluation spécifique visant à analyser finement la façon dont une personne, le plus souvent un enfant, comprend son entourage et s'exprime au quotidien. Après un premier échange avec le patient et sa famille pour retracer le développement de la communication et cerner les inquiétudes, l'orthophoniste utilise des images, des histoires ou des jeux adaptés à l'âge pour instaurer un climat de confiance favorisant les échanges spontanés. Au fil de ces activités, le praticien évalue précisément la richesse du vocabulaire, la qualité de l'articulation, la construction des phrases, la fluidité de la parole et la bonne compréhension des consignes. Cette analyse globale permet d'identifier l'origine d'un éventuel retard de parole ou de langage, d'apporter des réponses claires aux familles et de proposer, si cela s'avère nécessaire, un accompagnement personnalisé pour aider le patient à communiquer avec aisance.
Demander un devis personnaliséBilan orthophonique langage écrit
Le bilan orthophonique du langage écrit est une évaluation ciblée destinée à comprendre et analyser les difficultés rencontrées par un enfant ou un adulte dans l'apprentissage de la lecture et de…
Bilan orthophonique langage écrit
Le bilan orthophonique du langage écrit est une évaluation ciblée destinée à comprendre et analyser les difficultés rencontrées par un enfant ou un adulte dans l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe. Après un temps d'échange indispensable pour retracer le parcours scolaire et évaluer l'impact de ces obstacles sur la confiance en soi, l'orthophoniste propose une série d'exercices standardisés. À travers des épreuves de lecture de textes ou de mots inventés, des dictées et des questions de compréhension, le praticien décortique finement les mécanismes en jeu et vérifie les compétences sous-jacentes, comme la capacité à manipuler les sons ou l'attention visuelle. Cette démarche bienveillante permet de poser un diagnostic précis (en identifiant par exemple une dyslexie ou une dysorthographie), d'orienter vers d'éventuels aménagements scolaires, et de définir un plan de rééducation sur mesure pour aider le patient à renouer plus sereinement avec l'écrit.
Demander un devis personnaliséÉducateur / Éducatrice Spécialisé(e)
Un Suivi Global et Continu entre Cabinet, Écoles et Institutions
Notre équipe d'éducateurs spécialisés propose un accompagnement sur-mesure exclusivement déployé au sein des écoles, des institutions et en cabinet pluridisciplinaire chez Médicap 360°, ainsi qu'en…
Éducateur / Éducatrice Spécialisé(e)
Un Suivi Global et Continu entre Cabinet, Écoles et Institutions
Notre équipe d'éducateurs spécialisés propose un accompagnement sur-mesure exclusivement déployé au sein des écoles, des institutions et en cabinet pluridisciplinaire chez Médicap 360°, ainsi qu'en extérieur pour les apprentissages de la vie quotidienne. Cette présence coordonnée sur les différents lieux de vie permet d'assurer une prise en charge globale et cohérente sans intervenir au domicile. Dès l'enfance, nous consolidons les fondations essentielles que sont les habiletés sociales et la régulation émotionnelle en nous appuyant sur des méthodes ciblées. L'approche comportementale ABA favorise la communication et les compétences d'apprentissage, la méthode TEACCH structure le temps et l'espace pour l'autonomie, le programme Barkley accompagne les familles face au TDAH, et la Communication Augmentative et Alternative (CAA) vient soutenir le langage verbal. Cet accompagnement s'adapte à chaque étape de la vie. À l'adolescence, nous travaillons l'autonomie, la gestion du stress et l'estime de soi. Pour les adultes, notre action se concentre sur l'autodétermination, l'insertion socio-professionnelle et la prévention de l'épuisement. Enfin, auprès des seniors, nous favorisons le maintien du lien social et apportons un soutien bienveillant face aux vulnérabilités du grand âge.
Demander un devis personnaliséPsychomotricité — Séance classique
Consultation au cabinet (45 min)
Durant un accompagnement, la psychomotricienne travaille à réconcilier les fonctions corporelles, émotionnelles et cognitives de la personne. Grâce à des médiations ludiques et corporelles adaptées à…
Psychomotricité — Séance classique
Consultation au cabinet (45 min)
Durant un accompagnement, la psychomotricienne travaille à réconcilier les fonctions corporelles, émotionnelles et cognitives de la personne. Grâce à des médiations ludiques et corporelles adaptées à chaque âge (jeux de mouvement, parcours psychomoteurs, exercices de relaxation ou supports artistiques), elle aide l'enfant, l'adolescent ou l'adulte à mieux habiter son corps et à apprivoiser ses sensations. Au fil des séances, l'accompagnement vise à développer la motricité globale et fine, à renforcer le schéma corporel, à travailler l'équilibre et la coordination, tout en améliorant le repérage dans l'espace et le temps. La psychomotricienne intervient également pour aider à la régulation émotionnelle, canaliser la bougeotte ou l'impulsivité, et développer la gestion du stress. En permettant à la personne de retrouver un ancrage corporel serein, cet accompagnement renforce l'estime de soi, la concentration et la confiance nécessaire pour interagir plus aisément avec son environnement.
Demander un devis personnaliséBilan psychomoteur complet
Bilan psychomoteur initial complet
Le bilan psychomoteur réalisé par un(e) psychomotricien(ne) se structure généralement en quatre grandes étapes cliniques qui permettent d'évaluer le développement global du patient. La première étape…
Bilan psychomoteur complet
Bilan psychomoteur initial complet
Le bilan psychomoteur réalisé par un(e) psychomotricien(ne) se structure généralement en quatre grandes étapes cliniques qui permettent d'évaluer le développement global du patient. La première étape est l'anamnèse, qui correspond à l'entretien initial mené avec le patient et sa famille afin de recueillir le motif de consultation, l'histoire développementale incluant les acquisitions motrices, la marche et le langage, ainsi que les antécédents médicaux, scolaires ou professionnels et les attentes formulées. Vient ensuite la phase de passation, durant laquelle la psychomotricienne administre des batteries standardisées et des épreuves cliniques ciblées pour explorer les différentes fonctions psychomotrices. Après la passation, elle procède à l'analyse et à la cotation hors de la présence du patient, un travail qui consiste à croiser les données quantitatives obtenues grâce aux notes standardisées, aux écarts-types et aux centiles avec une analyse qualitative fine prenant en compte les stratégies de compensation, la fatigabilité et la tolérance à l'échec. Le processus s'achève par l'entretien de restitution, au cours duquel la praticienne explique les résultats, remet un compte-rendu écrit détaillé, pose des hypothèses cliniques et formule des préconisations telles qu'une orientation, la mise en place d'un suivi thérapeutique ou des aménagements spécifiques. Pendant les épreuves, la psychomotricienne observe minutieusement l'engagement corporel du patient à travers plusieurs axes fondamentaux. Concernant le tonus, elle évalue la régulation tonique en testant l'extensibilité, la passivité et la consistance musculaire par des épreuves de ballant des membres ou d'évaluation axiale, tout en observant le tonus d'action et d'ajustement, ainsi que la présence éventuelle de variations sous stress, de paratonies ou de syncinésies. Pour la motricité globale et les coordinations, elle propose des épreuves d'équilibre statique comme la station unipodopédique et l'épreuve de Romberg, des épreuves d'équilibre dynamique telles que la marche sur ligne ou des sauts, et des coordinations dynamiques générales pour analyser la fluidité du geste, le sens du rythme et la capacité à dissocier les mouvements. L'évaluation de la motricité fine et de la graphomotricité implique quant à elle l'examen de la dextérité manuelle à l'aide de manipulations de petits objets et l'analyse approfondie de l'écriture à l'aide d'outils spécifiques comme le test BHK pour observer la vitesse, la tenue du crayon, la pression et identifier d'éventuels signes de dysgraphie. L'exploration du schéma corporel et de l'image du corps demande au patient de nommer, montrer ou dessiner les parties de son corps sur soi, sur autrui ou sur un mannequin, tout en vérifiant l'intériorisation de l'axe corporel et la maîtrise de la latéralité. Enfin, l'organisation spatiale et temporelle est évaluée au moyen d'épreuves de reproduction de figures géométriques complexes comme la Figure de Rey ou des tests d'intégration visuo-motrice, associées à des épreuves rythmiques de Stambak pour analyser les capacités de planification, l'orientation topographique et la perception temporelle. L'interprétation et la cotation de ces résultats reposent sur une grille analytique qui compare les performances du patient aux normes de sa classe d'âge en s'appuyant sur la courbe de Gauss. Dans la zone normative ou moyenne, les scores se situent dans l'intervalle attendu, tandis que la zone de fragilité regroupe des performances légèrement en deçà des attentes qui révèlent une vulnérabilité ou un léger déficit nécessitant une surveillance. Enfin, la zone pathologique correspond à des résultats nettement inférieurs aux normes, traduisant un trouble avéré des acquisitions de la coordination ou une dyspraxie qui justifie pleinement une prise en charge thérapeutique ciblée.
Demander un devis personnaliséPsychomotricité — Entretien parental
Entretien avec les parents
L’entretien parental constitue la première étape essentielle avant toute démarche en psychomotricité. Ce temps d’échange privilégié entre les parents et la psychomotricienne permet de retracer le…
Psychomotricité — Entretien parental
Entretien avec les parents
L’entretien parental constitue la première étape essentielle avant toute démarche en psychomotricité. Ce temps d’échange privilégié entre les parents et la psychomotricienne permet de retracer le parcours de développement de l’enfant, depuis sa naissance jusqu’à son quotidien actuel. À travers une écoute attentive et bienveillante, la praticienne recueille l’histoire médicale, motrice et émotionnelle du jeune patient, tout en identifiant les blocages observés à la maison ou à l’école. Cet entretien permet de préciser les attentes de la famille, de cadrer les objectifs de l'évaluation et d'établir une relation de confiance fondamentale pour la suite du parcours psychomoteur.
Demander un devis personnaliséPremière consultation de - neuropsychologie
Entretien d'anamnèse.
La première consultation en neuropsychologie constitue un temps d'échange privilégié et approfondi, entièrement centré sur l'entretien d'anamnèse, qui permet de retracer l'histoire de vie globale de…
Première consultation de - neuropsychologie
Entretien d'anamnèse.
La première consultation en neuropsychologie constitue un temps d'échange privilégié et approfondi, entièrement centré sur l'entretien d'anamnèse, qui permet de retracer l'histoire de vie globale de la personne, de recueillir ses antécédents médicaux, psychologiques, scolaires ou professionnels, et d'écouter attentivement les difficultés cognitives, comportementales ou émotionnelles rencontrées au quotidien. Ce premier rendez-vous permet au(la) neuropsychologue d'analyser finement la plainte exprimée par le patient et son entourage, d'appréhender le retentissement de ces difficultés sur l'autonomie et la qualité de vie, et de cerner avec précision les attentes et les besoins spécifiques pour cibler la demande. Durant cette consultation, la praticienne observe également de manière clinique le comportement général, la communication, la flexibilité, l'attention, la conscience des difficultés et les éventuelles stratégies spontanées de mise en défaut ou de compensation du patient. Cet échange permet d'instaurer une alliance thérapeutique indispensable, de poser un cadre rassurant en expliquant le déroulement des futurs rendez-vous et de poser les bases de la réflexion clinique qui permettra d'envisager, si nécessaire, les orientations ou les investigations adaptées.
Demander un devis personnaliséRestitution du bilan de l'efficience intellectuelle (WISC-V)
Le bilan de restitution de l'efficience intellectuelle constitue le temps d'échange final et incontournable qui réunit la psychologue, les parents et l'enfant après l'analyse complète du WISC-V. Au…
Restitution du bilan de l'efficience intellectuelle (WISC-V)
Le bilan de restitution de l'efficience intellectuelle constitue le temps d'échange final et incontournable qui réunit la psychologue, les parents et l'enfant après l'analyse complète du WISC-V. Au cours de ce rendez-vous, la praticienne présente de manière claire, nuancée et bienveillante les résultats quantitatifs et qualitatifs du bilan, en expliquant la signification du Quotidien Intellectuel (Q.I. total) ainsi que les différents indices cognitifs évalués, tels que la compréhension verbale, le raisonnement fluide, la mémoire de travail et la vitesse de traitement. L'objectif est de mettre en lumière le profil cognitif unique de l'enfant, en valorisant ses points forts tout en explicitant ses éventuelles zones de fragilité ou de décalage. Cet espace de discussion permet également de faire le lien entre ces résultats chiffrés et les difficultés observées au quotidien ou à l'école, de répondre aux interrogations de la famille, de remettre le compte-rendu écrit détaillé, et de co-construire des préconisations concrètes, des pistes d'accompagnement ou des aménagements pédagogiques adaptés pour favoriser l'épanouissement de l'enfant.
Demander un devis personnaliséLe bilan neuropsychologique complet (Entretien, WISC-V, TEA-Ch, NEPSY-II)
Le bilan neuropsychologique complet est une démarche clinique approfondie qui permet d'analyser de manière globale le fonctionnement cognitif, intellectuel, attentionnel et exécutif d'un enfant ou…
Le bilan neuropsychologique complet (Entretien, WISC-V, TEA-Ch, NEPSY-II)
Le bilan neuropsychologique complet est une démarche clinique approfondie qui permet d'analyser de manière globale le fonctionnement cognitif, intellectuel, attentionnel et exécutif d'un enfant ou d'un adolescent. Ce bilan s'articule d'abord autour d'un entretien d'anamnèse, qui permet d'accueillir la famille, de retracer l'histoire développementale et médicale du patient, d'écouter les difficultés rencontrées au quotidien et d'ajuster le protocole d'évaluation. Il se poursuit par la passation d'outils standardisés rigoureux, à commencer par le WISC-V pour évaluer l'efficience intellectuelle à travers différents indices majeurs tels que la compréhension verbale, le raisonnement visuo-spatial et fluide, la mémoire de travail et la vitesse de traitement. Le bilan intègre également des batteries spécialisées, comme la TEA-Ch ou la NEPSY-II, qui permettent d'explorer finement les fonctions attentionnelles et exécutives, c'est-à-dire l'attention soutenue, l'inhibition, la flexibilité mentale et les capacités de planification. Enfin, ce parcours s'achève par l'entretien de restitution, un temps d'échange essentiel où le ou la neuropsychologue présente les résultats quantitatifs et qualitatifs, explique le profil cognitif unique du patient, remet le compte-rendu écrit détaillé, et co-construit des préconisations adaptées (aménagements pédagogiques, rééducations ou orientations) pour répondre au mieux aux besoins de l'enfant.
Demander un devis personnaliséBilan diagnostique de l'autisme (TSA) — Évaluation ADOS et ADI-R
Le bilan neuropsychologique complet est une démarche clinique approfondie qui permet d'analyser de manière globale le fonctionnement cognitif, intellectuel, attentionnel et exécutif d'un enfant ou…
Bilan diagnostique de l'autisme (TSA) — Évaluation ADOS et ADI-R
Le bilan neuropsychologique complet est une démarche clinique approfondie qui permet d'analyser de manière globale le fonctionnement cognitif, intellectuel, attentionnel et exécutif d'un enfant ou d'un adolescent. Ce bilan s'articule d'abord autour d'un entretien d'anamnèse, qui permet d'accueillir la famille, de retracer l'histoire développementale et médicale du patient, d'écouter les difficultés rencontrées au quotidien et d'ajuster le protocole d'évaluation. Il se poursuit par la passation d'outils standardisés rigoureux, à commencer par le WISC-V pour évaluer l'efficience intellectuelle à travers différents indices majeurs tels que la compréhension verbale, le raisonnement visuo-spatial et fluide, la mémoire de travail et la vitesse de traitement. Le bilan intègre également des batteries spécialisées, comme la TEA-Ch ou la NEPSY-II, qui permettent d'explorer finement les fonctions attentionnelles et exécutives, c'est-à-dire l'attention soutenue, l'inhibition, la flexibilité mentale et les capacités de planification. Enfin, ce parcours s'achève par l'entretien de restitution, un temps d'échange essentiel où le ou la neuropsychologue présente les résultats quantitatifs et qualitatifs, explique le profil cognitif unique du patient, remet le compte-rendu écrit détaillé, et co-construit des préconisations adaptées (aménagements pédagogiques, rééducations ou orientations) pour répondre au mieux aux besoins de l'enfant.
Demander un devis personnaliséSéance avec la psychopédagogue
Psychopédagogie & apprentissages
Conçu et animé par la psychopédagogue, ce programme sur-mesure s'adresse aux élèves qui rencontrent des freins dans leur scolarité ou qui peinent à trouver une méthode de travail efficace, l'objectif…
Séance avec la psychopédagogue
Psychopédagogie & apprentissages
Conçu et animé par la psychopédagogue, ce programme sur-mesure s'adresse aux élèves qui rencontrent des freins dans leur scolarité ou qui peinent à trouver une méthode de travail efficace, l'objectif n'étant pas de refaire les devoirs ou d'enseigner des matières scolaires, mais de doter l'enfant ou l'adolescent d'outils intellectuels et méthodologiques qu'il pourra réutiliser tout au long de sa scolarité. Au cœur de cet accompagnement se trouve le développement de la métacognition, c'est-à-dire l'art de comprendre comment son propre cerveau fonctionne, la psychopédagogue aidant ainsi l'élève à identifier la manière dont il traite l'information, à repérer ses leviers de mémorisation et à analyser ses erreurs sans jugement pour apprendre à sélectionner lui-même les stratégies d'apprentissage les plus adaptées à son profil. Concrètement, chaque séance permet de travailler et de consolider les compétences fondamentales de l'apprentissage à travers l'organisation et la planification pour apprendre à structurer son temps, anticiper les révisions et découper des tâches complexes en étapes simples. Le travail porte également sur la concentration et le contrôle inhibiteur afin de développer des astuces pour maintenir son attention et résister aux distractions du quotidien, ainsi que sur la flexibilité mentale pour savoir changer de stratégie lorsque la première méthode testée ne fonctionne pas. En rendant l'élève pleinement acteur de sa réflexion, la remédiation cognitive transforme ainsi le rapport au travail scolaire, l'effort devenant méthodique, le stress laissant place à la clarté, et l'enfant gagnant progressivement en autonomie, en efficacité et en confiance en ses capacités.
Demander un devis personnaliséRemédiation en mathématiques
La remédiation en mathématiques et le soutien ciblé logico-mathématiques constituent un accompagnement spécifique et individualisé destiné à aider l'élève à surmonter ses difficultés dans la…
Remédiation en mathématiques
La remédiation en mathématiques et le soutien ciblé logico-mathématiques constituent un accompagnement spécifique et individualisé destiné à aider l'élève à surmonter ses difficultés dans la manipulation des nombres, la structuration de la pensée logique et la résolution de problèmes. Au cours de ces séances, la psychopédagogue commence par identifier les origines des blocages, qu'ils concernent la compréhension du système décimal, le sens des opérations, l'accès au concept du nombre ou la structuration de l'espace et du temps. Elle propose ensuite des situations concrètes et manipulatoires pour redonner du sens aux notions abstraites, en s'appuyant sur le matériel concret avant de passer au symbolique. Elle travaille également sur la structuration du raisonnement logique, en apprenant à l'élève à analyser un énoncé, à planifier les étapes de résolution, à estimer un résultat et à vérifier sa cohérence. La remédiation permet en outre de déconstruire l'anxiété liée aux mathématiques en dédramatisant l'erreur, transformée ici en un outil d'apprentissage constructif. Enfin, la praticienne dote l'élève de stratégies de calcul mental, de méthodes de mémorisation des tables et d'outils de structuration visuelle, lui permettant ainsi de retrouver de l'assurance, de développer une véritable autonomie face aux problèmes mathématiques et de renouer avec le plaisir de comprendre.
Demander un devis personnaliséBilan psychopédagogique complet
Bilan complet des fonctions exécutives
Le bilan psychopédagogique complet des fonctions exécutives constitue une démarche d'investigation approfondie par laquelle la psychopédagogue explore minutieusement l'attention, la mémoire de…
Bilan psychopédagogique complet
Bilan complet des fonctions exécutives
Le bilan psychopédagogique complet des fonctions exécutives constitue une démarche d'investigation approfondie par laquelle la psychopédagogue explore minutieusement l'attention, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et le profil d'apprentissage global de l'élève. Durant ce bilan, la psychopédagogue commence par mener un entretien clinique d'anamnèse avec l'enfant et sa famille pour comprendre l'histoire scolaire, cerner les difficultés rencontrées face aux apprentissages et identifier les attentes. Ensuite, elle administre des épreuves et des batteries de tests étalonnés spécifiques pour évaluer les composantes majeures du profil neuropsychologique et exécutif. Concernant l'attention, elle analyse la capacité de l'élève à maintenir sa concentration dans la durée et à filtrer les stimuli parasites. Pour la mémoire de travail, elle mesure l'aptitude de l'enfant à stocker, manipuler et actualiser des informations à court terme en situation de tâche complexe. Au niveau de la flexibilité cognitive, elle observe la capacité de l'élève à s'adapter au changement, à basculer d'une consigne à une autre et à ajuster ses stratégies lorsque la situation l'exige. Enfin, elle analyse les profils d'apprentissage pour identifier les canaux de perception privilégiés, les stratégies métacognitives spontanées et les points de blocage méthodologiques. À l'issue de cette passation, elle réalise une analyse qualitative et quantitative rigoureuse, rédige un compte-rendu détaillé, puis anime l'entretien de restitution pour expliquer le profil de l'élève à la famille et proposer des pistes de remédiation et des aménagements pédagogiques personnalisés.
Demander un devis personnaliséMassages bien-être
Séance de 30 min (Chi Nei Tsang, Shiatsu, Crânien)
Soins adaptés aux enfants et adultes en situation de handicap ainsi qu'aux aidants pour relâcher les tensions.
Réunion scolaire ou partenariale
Participation aux réunions ESS / AESH (1h)
Coordination pluridisciplinaire avec les équipes pédagogiques, scolaires et de soins.
Accompagnement à domicile
Le soutien scolaire et l'aide aux devoirs
Accompagnement et soutien scolaire personnalisé à domicile
Le soutien scolaire à domicile constitue un accompagnement individualisé et de proximité, conçu pour répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant, y compris ceux présentant des particularités…
Le soutien scolaire et l'aide aux devoirs
Accompagnement et soutien scolaire personnalisé à domicile
Le soutien scolaire à domicile constitue un accompagnement individualisé et de proximité, conçu pour répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant, y compris ceux présentant des particularités d'apprentissage ou des situations de handicap dans le cadre d'une offre de services à la personne. Cet accompagnement s'attache à mettre en place des routines rassurantes et des méthodes pédagogiques sur-mesure, adaptées au rythme et au profil de l'élève. L'intervenant(e) se déplace directement au domicile familial pour offrir un cadre d'apprentissage sécurisant, propice à la concentration et éloigné des tensions scolaires ou des stimulations excessives de la classe. Durant ces séances, l'objectif est d'aider l'enfant à s'approprier ses leçons, à structurer son travail personnel et à surmonter ses blocages à travers des outils concrets. Les méthodes utilisées visent à capter et à maintenir l'attention en fractionnant les tâches, à faciliter la compréhension des notions abordées en classe et à développer pas à pas une véritable autonomie dans l'organisation quotidienne. Plus qu'une simple aide aux devoirs, ce soutien à domicile favorise la redynamisation du lien avec les apprentissages, permet de valoriser les progrès de l'enfant et l'aide à regagner durablement confiance en ses capacités.
Demander un devis personnaliséLa préparation de repas à domicile
La préparation de repas à domicile constitue un service sur-mesure d'aide à la vie quotidienne, pensé pour soulager les familles, accompagner l'apprentissage de l'autonomie chez les jeunes ou…
La préparation de repas à domicile
La préparation de repas à domicile constitue un service sur-mesure d'aide à la vie quotidienne, pensé pour soulager les familles, accompagner l'apprentissage de l'autonomie chez les jeunes ou faciliter le quotidien des personnes en perte d'autonomie et des personnes âgées. Ce service à la personne s'inscrit dans une démarche globale de bien-être, de santé et d'inclusion, en garantissant des prestations adaptées aux goûts, aux régimes spécifiques et aux capacités de chacun. L'intervenant(e) se déplace directement à domicile pour prendre en charge l'élaboration des menus, la sélection des ingrédients et la réalisation concrète des repas dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité alimentaire. Au-delà du simple aspect pratique, ce temps partagé peut être mis à contribution pour co-construire les gestes de la vie quotidienne, initier les jeunes aux bases de l'alimentation équilibrée ou simplement offrir un moment de réconfort et de convivialité. En veillant à proposer des repas équilibrés et appétissants, cette prestation permet de préserver le plaisir de manger, de sécuriser l'alimentation des personnes fragilisées et de libérer un temps précieux pour les aidants familiaux tout en favorisant le maintien à domicile dans les meilleures conditions.
Demander un devis personnaliséL'assistance informatique et administrative à domicile
L'assistance informatique et l'accompagnement aux démarches administratives à domicile constituent un service à la personne essentiel, pensé pour offrir un soutien patient, bienveillant et résolument…
L'assistance informatique et administrative à domicile
L'assistance informatique et l'accompagnement aux démarches administratives à domicile constituent un service à la personne essentiel, pensé pour offrir un soutien patient, bienveillant et résolument pédagogique. Ce service s'adresse aussi bien aux enfants et adolescents qu'aux adultes et aux seniors, afin de leur permettre de dompter les outils numériques et de naviguer sereinement dans les mébannes de la vie quotidienne. L'intervenant(e) se déplace directement à domicile pour guider pas à pas la personne dans la prise en main de ses équipements informatiques, qu'il s'agisse d'ordinateurs, de tablettes ou de smartphones, en expliquant clairement chaque manipulation pour favoriser l'autonomie à long terme. En parallèle, cet accompagnement englobe l'accès au droit et la gestion des démarches administratives dématérialisées. L'intervenant(e) apporte une aide précieuse pour la création de comptes, la rédaction de courriers, le suivi de dossiers et la réalisation de formalités en ligne auprès des organismes publics et sociaux indispensables, tels que la CAF, France Travail, les services fiscaux, l'Assurance Maladie ou les caisses de retraite. En sécurisant ces procédures et en dédramatisant l'usage du numérique, ce service à la personne prévient la fracture numérique, protège l'accès aux droits fondamentaux et soulage durablement les usagers et leurs familles.
Demander un devis personnaliséSéjours de répit
Séjours de répit
Médicap 360° Répit (vacances & relais)
Séjours évasion mer/montagne en petits groupes sécurisés ou relais à domicile. Tarifs sur devis selon l'encadrement.